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【 红安县首届“弘学杯”初中综合实践活动说课比赛总结通报 】

作者:余向红     文章来源:红安县教研室     点击数:1185     更新时间:2018/12/21 17:05:36

20179月,《全国中小学综合实践活动课程指导纲要》正式颁布后,综合实践活动课程建设与推进,成为落实国家课程推进素质教育的一项重要任务。初中学段是综合实践活动课程建设最薄弱的学段,为推进红安县初中综合实践活动课程建设,培养综合实践活动指导教师队伍,20181220日,在“弘学基金”支持下,红安县教研室在红安二中举行了初中综合实践活动说课比赛。

为了更好地完成本次说课比赛,今年秋季,县教研室教研员先后两次对初中教师进行综合实践活动课程在线培训,之后又分别在八里镇小、檀树中学、赵河中学主办了区域、全县初中综合实践活动研讨活动,以讲课、说课、课例研讨、专业讲座等形式,组织青年教师培训学习。

本次“弘学杯”初中综合实践活动说课比赛有18位教师报名参加。除高桥中心校、红安实验中学、红安思源实验学校、红安四中、红安五中五个单位因领导重视不够或准备不足,未派老师参加外,其他单位均有老师报名参加,其中八角中学、华河中学更是多人报名参加。

  

本次初中综合实践活动说课比赛呈现了较高的水平,得到评委的一致好评。比赛中有几个现象令人欣喜:

一是18位参赛选手全部是认真指导学生开展了综合实践活动,从说课过程资料的丰富和详实,可以看出老师们的付出,真实地开展活动是综合实践活动这门课程的生命;

二是主题丰富,学生参与积极性高,整体表现超过预期。多位老师提到学生特别喜欢开展活动,一些学困生在活动中表现尤其出人意料地精彩,甚至有的班因此班风整体改善,从活动图片、视频中,我们可以看到孩子们一张张笑脸和大胆的表现;

三是老师们不是只把这次比赛当成一次任务来应付,绝大部分老师认真学习了国家课程纲要,活动指导过程中能根据实际,调整教学行为,处处闪现活动亮点与教学智慧;

四是多位老师能基于学科背景开展综合实践活动,实现学科教学与综合实践活动的双赢,这是初中综合实践活动课程推进的一个有效途径。

比赛中,涌现了多节令人印象深刻的课例:

华河中学韩倩娟老师的基于语文学科背景的活动案例《你我的读书时光——鲁迅经典》,结合语文教材中的鲁迅作品,拓展延伸阅读,在此基础上学生以演、讲、画、写等多种形式,开展丰富多彩的综合实践活动,真实生动的活动过程、丰富的活动成果,收获的不仅是一次成功的主题活动,更是学校其他老师对这个之前让人头痛班级的评价:XX班学生睡醒了!

七里镇中秦莎老师基于生物学科背景的活动案例《花花世界》,学生从一节生物课出发,在老师的用心指导与启发下,学生们对花的关注和探究从仅限于生物学科意义上的拘谨,迅速拓展到自然、生活、艺术的方方面面,精彩纷呈。

赵河中学杨卫华老师,利用自己美术专业优势以及多年对皮影戏的热爱与研究,指导学生开展《我是非遗小传人》的主题活动,过程扎实,培养了一批热爱皮影、水平几近专业的学生。

两道桥中学王甜老师,带领学生走进立体纸艺世界,充满智慧地指导学生开展活动,在老师的引导学,全班学生积极参与、创造性地开展丰富多彩的活动,琳琅满目的纸艺作品让人眼花缭乱。

陈升中学江红苹老师,基于英语学科背景开展综合实践活动《节日庆典》,学生们用极大的活动热情、丰富多彩的形式,呈现中西方传统节日的习俗,班级活动成果汇报师生互动、中英文对飙、演说唱做,教室里就是欢乐的海洋……

不管是关注家乡的走进二程、我爱我的家乡上新集镇,还是关注学生成长的感恩、人无信不立、校园手机问题;不管是布艺纸艺,还是少数民族风情、中西方餐饮文化比较……所有选题都是贴近学生生活,探讨有意义的自然、社会、文化现象与话题,这18位老师的努力付出,让我们对初中学段继续推进这门课程充满信心。

从这次比赛中,我们也看出一些问题:老师们开展活动少经验不足,在一些细节问题上还明显受学科教学方式的制约,放不开手脚;对综合实践活动课程理念的理解有一些偏差;教师个人的说、写、多媒体技术应用等基本功还有很大提升空间等等,不过这些问题都是成长中的正常现象,也必将能在成长中得到解决。对此,我们并不担心。

比赛活动结束后,县教研室黄忠东主任、余向红副主任,分别就本次比赛的课例进行了点评、指导。评委当场公布比赛结果并颁奖,红安县“弘学基金”会为推进红安县青年教师专业成长、助力教育教学改革,对本次比赛获奖教师给予了奖励,“弘学基金”负责人王正刚先生、罗福星先生亲自到比赛现场为获奖教师颁奖。

 

 

附:红安县首届“弘学杯”初中综合实践活动说课比赛结果通报

2018年秋

 

姓名

学校

参赛说课活动主题

获奖

1

江红苹

陈升中学

节日庆典

二等奖

2

秦莎

七里中学